Učiteljica in urednica Maria Dolgopolova o najljubših knjigah

V OZADJU "KNJIGA" novinarje, pisatelje, znanstvenike, kuratorje in druge junakinje sprašujemo o njihovih literarnih preferencah in publikacijah, ki imajo pomembno mesto v njihovih knjigah. Danes Maria Vergopolova, ustanoviteljica izobraževalnega projekta Verba Academy, deli svoje zgodbe o najljubših knjigah.

Precej zgodaj sem začel brati: od otroštva sem bil pijan, ko sem bral in odpiral odlične romane. Zdaj se mi zdi, da do konca nisem izkoristil te velesile - veliko več je bilo mogoče prebrati in se ne vznemirjati s plezanjem po drevesih. Na splošno smo imeli za običajno proletarsko družino dobro knjižnico. Tam je bilo mogoče najti vse: mama se je ukvarjala z njenim polnjenjem, od nekdaj je nenehno naročala knjige, čeprav ni mogoče reči, da je zelo pogosto brala stvari. Oče, jaz, očitno, nikoli v življenju nisem videl fikcije - ampak govoril se je, da je naenkrat prebral toliko časa, da ne more več. Če pustim "Winnie the Pooh", sem takoj prevzel "Čarovnika Smaragdnega mesta". Potem je prebrala romane Charlotte Bronte, jih "snacks" z Stendhal in Zola, in ko je bila utrujena, se je preusmerila na Belyaev s svojim "Otok mrtvih ladij". Ko je šla izbrati novo knjigo in si pridobila pogum, bi zagotovo pogledala v sivo in zelo grozljivo medicinsko enciklopedijo - zato je bila samo s slikami.

Potem sem prebral celotno serijo ironičnih detektivov Johna Chmelevskyja - zdi se, da so imeli velik vpliv na mene. Od takrat sem vse svoje življenje utrpela zaradi dejstva, da bi umrla, če ne bi povedala nekomu, ki je pravkar prišel s strašno duhovito umazanijo. Kaj lahko rečemo o tistih detektivskih agencijah, ki smo jih vsako poletje odprli v našem dvorišču in kakšne primere so tam preiskovali! Moje sanje so učenje poljščine, tako da je vsa ta veličastnost lahko razlog za ponovno branje.

Ko sem vstopil na univerzo, je prišlo novo obdobje v branju. V šoli sem se nenehno družila na počitnicah, da bi napisala dodatne kontrolne sezname - učitelji so mi trdno verjeli in mi dajali pravilne trojice za štiri. Ko sem vstopil na pedagoški oddelek, sem se odločil, da ne bom več padel na to vabo in bi šel čim bolj učinkovito - postal bi odličen študent. Zato je prva stvar, ki sem jo dobila v knjižnici. Ko sem prvič prišel tja in videl vse to število knjig, je angelsko petje dobesedno zvenelo v moji glavi. Seveda, ker bi lahko brali še bolj in bolj nesistematično! Tam sem prebral vse, kar se je nekako povezalo s sodobno literaturo: Welbeck, Copeland in Kunder s Ulitsko. Seveda se polovice tega zdaj ne bi rad spominjal - v nekem trenutku sem začel vse previdno obravnavati moderno.

Sanjam brati vsak dan uro pred spanjem, vendar nimam pojma, kako je. Nekaj ​​lahko naredim samo za prenapetost. Spreminjajo se z mano: štiri mesece poslušam le glasbo, naslednjih štirih mesecev gledam samo televizijske serije in končam leto s knjigami. To delam, seveda, za 6-8 ur na dan. No, če začnem, potem ne morem ustaviti, vrgnem vse. Zadnja knjižna knjiga je bila fikcija, ki jo sestavljajo zgolj fikcija. Stare poškodbe so se zacelile in začel sem se ponovno spoznavati s sodobnimi: Jonathan Franzen, Emma Donohue, Martin Amis, Helen Simonson, isti Yevgeny Vodolazkin - toliko novih imen in doslej še nihče ni razočaran.

Zaradi udobja pogosto uporabljam e-knjigo: navsezadnje je zagotovljeno, da se prilega v vrečko in da bo vedno v njej nekaj za branje. Toda tudi s tem pristopom imam svojo knjižnico. Zgodi se, da se zbudiš v tistem trenutku, ko si nenadoma naročil deset knjig v neki spletni trgovini. Ali sem šel v običajno kupiti knjigo kot darilo in vzel še tri. Razmere so se dvakrat poslabšale v tujini in trikrat - v rabljeni knjigi. Skratka, že imam garderobo. Edina stvar, ki me vznemirja, je presenetljivo grd pokrov v približno 90% primerov. Zato bi raje dala prednost rabljeni izdaji kot novemu. Seveda občudujem izdaje Ad Marginem in Strelka Publisher. Zdi se, da je to minimalna raven kakovosti, do katere bi si morali vsi prizadevati. Upam tudi, da bodo kmalu prišli iz ujetosti čar mehkih platnic.

Imam eno športno zanimanje: zbrati eno polno knjižno polico o pedagogiki in izobraževanju. Še vedno pa je pedagoška skupnost zelo ohranjena: učitelji se srečujejo na vseh konferencah in se ponašajo z monografijami, vendar to redko pride do navadne osebe, ki se zanima za to temo. Problem je, da je dober material pogosto napisan v zelo specifičnem, znanstvenem jeziku. Zato dobesedno moram zbrati svojo knjižno polico z izobraževanjem. V tem primeru nimam nikogar, na katerega bi se lahko zanašal.

Anton Makarenko

"Pedagoška pesem"

To je edina knjiga, ki so jo vsi učitelji moje pedagoške srednje šole svetovali, naj jo berejo v sozvočju. Med študijem ga nisem prebral iz občutka protislovja, toda takoj po diplomi sem kupil kopijo rabljene papirne kopije. Prepričan sem bil, da bi mi bilo všeč, vendar nisem mislil, da je tako - zdaj je ena mojih najljubših. Dogodki so se odvijali v zgodnjih dvajsetih letih, ko je Anton Semenovich (eden od klasikov pedagogike) dobil nalogo, da ponovno vzpostavi delovno kolonijo in razume, kako naj izobražuje tega novega človeka. Ta knjiga je po eni strani kronološki opis, kako je nastala ena od kolonij, razpršena po vsej državi. Po drugi strani pa je to zbirka najtežjih pedagoških nalog, ki so možne, s svojimi namigi. Verjetno je to najboljša ilustracija dejstva, da če boste zadevi pristopili s talentom in z ljubeznijo, boste uspeli kljub oviram. Če delujete brez fanatizma, potem je »timsko vzgojo« najboljše, kar si lahko zamislite, da bi postali oseba.

Alexander Rozhkov

"V krogu vrstnikov: življenjski svet mladeniča v sovjetski Rusiji dvajsetih let"

"Pedagoška pesem" je bila napisana v precej nenavadnem jeziku, beseda "gubnaraboz" se pojavlja v prvi vrstici - ena od tisoč podobnih besed, ki so bile uporabljene v ZSSR. Takšne knjige je najbolje prebrati v paru s težavami, kar bi pojasnilo kontekst, monografija Aleksandra Rožkov za ta namen pa je odlična. Dejstva v knjigi kažejo, kako so se širile zgodbe iz Pedagoške pesmi. Skratka, ta knjiga govori o oblikovanju sovjetskega izobraževalnega sistema. O tem, kako je potekal proces združevanja ženskih in moških šol - po raziskavah je večina fantov menila, da je so-izobraževanje škodljivo za njih, saj dekleta a priori ne morejo študirati na isti ravni in jih povlečejo nazaj. Dejstvo, da kmetje niso videli smisla, da bi svoje otroke posvetili izobraževanju več kot dve leti. Torej, če je bilo v osnovni šoli več kot 40 otrok v razredu, potem je v srednjo šolo prišlo 5-6 ljudi iz celotne izobraževalne ustanove. In seveda, obstaja veliko šokantnih dejstev. Na primer, ali ste vedeli, da je približno 75% odraslih imelo običajno spolne odnose pred otroki?

Frida Vigdorova

"Moj razred"

Literarni prvenec šolske učiteljice Fride Vigdorova. Moj razred opisuje čas kasneje kot zgoraj navedene knjige. Frida Abramovna je diplomirala na univerzi leta 1937, tako da je Anton Semenovič Makarenko, ko je 1. septembra vstopil v razred, bil preganjan z močjo in glavnino, skoraj izključno v literarni dejavnosti (dve leti kasneje je umrl). V mojem razredu se prikaže malo manj prikrajšanosti (avtor vsaj ni moral delati mize skupaj s svojimi učenci), pripoved pa je osredotočena na glavno stvar v učiteljskem poklicu, pozornost na ljudi. Ta knjiga mi je zelo všeč, ker je njena čudovita primitivnost: mali učitelj se spopada z vsemi težavami, ne glede na vse. Ta knjiga je služila kot gradivo za drugo monografijo, ki jo je napisala skupina avtorjev, »Otoki utopije: Pedagoško in družbeno oblikovanje povojne šole (1940-1980)«. Ne moremo reči, da se izobraževanje in založništvo v naši državi razvijata in se nahajata nekje, zato je objavljanje resne knjige o pedagogiki osupljiva stvar.

Bel Kaufman

"Po stopnicah, ki vodijo navzdol"

Dejansko je angleška različica "My Class". V vlogi pripovedovalca, istega učitelja jezika in književnosti, se vse začne z istim 1. septembrom in plašnim načinom pouka. Kjer fantje prosijo za več knjig za zunajšolsko branje, večina Kaufmana ni prebrala enega do konca. Čeprav se zdi, da so otroci povsod enaki - samo učitelji imajo drugačno miselnost. Glavna značilnost knjige Kaufman - to krmo. Zgodba je povedana s pomočjo opomb, da se učitelji med seboj pošiljajo, okrožnice, obvestila, pisma in tiste dokumente, ki spadajo v "Okvir za predloge". To knjigo sem v izvirniku prebrala v elektronski obliki - ne maram se preveč utirati skozi naporne besedne igre, vendar sem iz neznanega razloga želela. Papirno različico sem kupil v ruski kot spomin, publikacija pa se je izkazala za izjemno dobro - založnik ni bil preveč len, da bi prenesel celo mravljice od majhnih opomb na strani.

Bill Bryson

"Kratka zgodovina življenja in zasebnosti"

Eden od mojih zadnjih hobijev je zgodba vsakdanjega življenja. In zdi se, da je najboljša knjiga v tem žanru uspela pisati Billu Brysonu. O tem, zakaj naši domovi (no, ne naši, ampak britanski) gledajo tako, kot izgledajo, se je novinar odločil povedati na primer svojega običajnega viktorijanskega doma. Začenši s hodnika, ki se je nekoč izkazal za doma, Bill Bryson v svojo zgodbo vtisne na tisoče fascinantnih zgodb - od česa ima čep štiri klinčke, zakaj je bil davek na okna in po potrebi prerezan skozi hišo. in zakaj so pivo zalili tudi otroci. Zahvaljujoč tej knjigi vem več kot vsi šolski humanitarni predmeti skupaj - to je način poučevanja. Toliko mi je bilo všeč, da jo poskušam vsiliti vsem ljudem, ki so mi bolj ali manj prijetni. Zadnji brat ga je vzel, izmenično s triki na skateboardu - zdaj pa je takoj jasno, da je bila knjiga prebrana.

Karin Calvert

"Otroci v hiši"

Še ena knjiga o zgodovini vsakdanjega življenja - o navadah in običajih v vzgoji otrok. Oh, to kar niso storili. Na primer, velikost otrok je veljala za sramotno. Naredili so vse, da bi skrili gradnjo in anatomske lastnosti dojenčkov. Na tleh so šivale obleke (ko jih nosite na rokah, ni jasno, kako dolgo je ta otrok) in vse brez razlikovanja, tesno zategnjene - tako, da so bile "ukrivljene noge" v najbolj enostavnem položaju. Neverjetno fascinantno branje. Sprašujete se, kako je človeštvu še vedno uspelo živeti do trenutne stopnje razvoja in koliko otrok je bilo na poti.

Vladimir Plungyan

"Zakaj so jeziki tako različni?"

Jezikoslovci in znanstveniki so napisali eno najbolj inteligentnih knjig o jezikoslovju, ki je nepismen, na splošno pravijo, da je namenjeno šolarjem, vendar je tudi idealno za ljudi, kot sem jaz, ki je šel mimo. Po branju sem dolgo časa gledal na magistrske programe iz jezikoslovja in nisem zamudil niti enega odprtega predavanja na to temo. Verjamem, da je najboljši učitelj tisti, ki lahko preprosto in relativno kratko govori o svoji kompleksni temi.

Leo Tolstoj

"Otroštvo. Mladost. Mladost"

Ko me vprašajo za svojega najljubšega pisatelja, vedno z gotovostjo odgovarjam, da je to Leo Tolstoj. Verjetno me je Ana Karenina podkupila naenkrat, kot pravi eden od mojih nekdanjih kolegov, "najljubša knjiga deklet vseh časov in narodov." Toda na splošno Tolstoj vzame svojo lestvico: začnete brati nekaj knjig in takoj vas skrbi, da ne bo dovolj dolgo. Ne, s Tolstojem se lahko ti strahovi varno zavržejo. Zame je trilogija "Otroštvo. Mladost. Mladost" bližja različica druge priljubljene knjige, "Lovilec v rži". Samo z resničnim ruskim duhom. Mimogrede, zamislim si svojo idealno starost na naslednji način: na dachi v viseči mreži sem vzporedno brala dnevnike Lea in Sofije Tolstoj. Ker sploh ne morem predstavljati, kje bi z veseljem preživel toliko časa za branje dnevnikov.

Predavanja Nabokova

Ko sem po šoli končno dovolil, da sem brala in se zaljubila v ruske klasike, sem iskala pomožne pripomočke, ki bi mi pomagali bolje razumeti. In zdaj mi je pri tem veliko pomagal Nabokov - čeprav razumem, da se verjetno veliko ljudi ne strinja z njegovimi pogledi. Nisem poseben oboževalec njegovih umetniških del, veliko bolj predanih oboževalcev, ampak predavanja imam rad z vsem srcem. Prav tako je dobra izdaja s fotografijami iz zvezka - zelo smešno je pogledati Nabokov načrt avtomobila, v katerem je Anna Karenina potovala iz Moskve v Sankt Peterburg.

Ken Robinson

»Poiščite svoj klic«

Verjetno ste si ogledali najbolj priljubljen video v celotni zgodovini TED-a - predstavo Ken Robinsona o tem, kako šole ubijajo ustvarjalnost. Če ne, poglej takoj. Poleg šal na TED ima tudi knjige - to je razširjena različica njegove medsektorske ideje, da šole poučujejo, kot da bi vsi morali postati profesorji, in da so vsi iz nekega razloga navajeni, da svoja telesa obravnavajo kot vozila za svoje glave. Zdi se, da knjiga daje nekakšno NLP in druge "dobite!", Če pa ste abstraktni, ostaja samo pomemben problem. Ken Robinson misli, da status quo ni norma. Z izobraževanjem res nismo zelo dobri - z izjemo nekaj znanih šol. Večina otrok po vsej državi ne povezuje, s čim se učijo z resničnostjo, poklic pa najpogosteje izberejo starši. V vmesnem času se veliko odraslih uči živeti s svojim nezaželenim delom ali pa zdaj zbrati pogum, da začnejo znova.

Oglejte si video: Meditacija učitelja kdo so učitelji, od kod prihajajo in kakšna znanja nam prinašajo? (November 2024).