“Kaj pomeni“ fu, to je za dekleta ”?”: Kako feministke vzgajajo otroke
VSE VEČ BREZ LJUDI z stereotipi o spolih - če pa ima odrasla moč, da se upre temu, kar se dogaja, potem imajo otroci veliko težji položaj: vpleteni so sorodniki, vzgojitelji v vrtcu in učitelji, ki lahko uveljavljajo tudi patriarhalne poglede. Z materami smo že govorili o stereotipih, s katerimi se srečujejo pri nakupu igrač za otroke, vendar izobraževanje ni omejeno samo na igrače. Zdaj so nam tri feministične matere povedale, kako vzgajajo otroke - dekleta in dečke - in kako se soočajo z vplivom drugih.
Spomnim se, ko smo dobili knjigo z nalepkami, ki je bila namenjena družini. Na eni od zavojev sta bila mama in oče črpana iz dela: oče je sedel na kavču s časopisom, mama pa je postavila predpasnik in kuhala hrano za vse. To pomeni, da sta se oba vrnila z dela, bila utrujena, hkrati pa je bila celotna obremenitev položena na žensko. Ta knjiga bi morala veljati za hčerko. Nekdo bo pomislil, da je to malenkost, nesmisel (ja, morda sem si jaz nekoč mislil), ampak otroci so vse dobro prebrali. Pravzaprav tako knjige kot karikature vplivajo na otroka - od tam se pogosto uporabljajo vzorci vedenja, misli in vzorci delovanja.
Večina knjig v naši otroški knjižnici je o dekletih, ne pa o princesah v rožnatih oblačilih, ki čakajo na princa, ampak navadne (ali nenavadne) junakinje, ki si nekaj prizadevajo, izbirajo in branijo svoj položaj. Tukaj bom rezerviral: s princesami ne vidim nič narobe, ampak otrok mora imeti izbiro - postati princesa, mali znanstvenik, mladi inženir ali balerina. Pravzaprav tudi fantje.
V vrtcu še nisem videl nobenih posebnih težav - res je, da moja hčerka gre neredno. Toda, ko sem bil le »priznal«, sem takoj prosil učitelja, naj moji hčerki ne ponudi le lutk in sprehajalcev. Strinjala se je in dodala, da je njena hči tudi ljubila avtomobile. Na domu Katja igra različne stvari: ima kuhinjo, avtomobile, lutke, živali, uganke, kocke, zdravniški komplet, orodje, železnico. Zdaj se ukvarja z gradbenikom in gradi mesta, mostove in ceste. Mogoče, ko se bo nenehno igrala z lutkami - ne maramo, popolna svoboda izbire. Naša naloga je, da svoji hčerki ponudimo čim več možnosti, da razume, kaj hoče.
Nekoč, ko sva hodila s Kate na igrišču, sem videla fanta, ki je padel. Imel je leto in pol, hodil je s svojo babico. Babica ni tekla do njega, se ni niti premaknila iz kraja - ležal je in bučal, in je od daleč ponavljala: "Kaj jokaš? Ti si fant, vstani!" Drugič, tudi na igrišču, je dekle okoli petih glasno zaurlo in njena babica jo je takoj povlekla navzgor: "Ne vpij, dekle si!" V takih trenutkih je zelo težko zadržati in, če sem iskren, nič ne reči. Razumem, da bo Katya v določenem trenutku naletela na »tyzhedevochka« in stereotipe, vendar želim, da bo pripravljena na to in vedela, da to ni normalno.
Ko je bila moja hči v vrtcu, je bilo 8. marca tradicionalno praznovalo "Dan ljubezni in lepote", na katerem je bila praznovana mamin trpljenje, njihova pripravljenost, da vedno očistijo otrokov nos in očistijo stanovanje. Večinoma so matere prišle v matinejo, in ko je moj mož prišel namesto mene enkrat, je izgledal kot črna ovca v dvorani. Kasneje so me učitelji vprašali, zakaj nisem našel časa, da bi se udeležil matineje (stereotip o »slabi materi« v vsej svoji slavi). Izgledalo je, kot da je očetova pozornost veliko manj vredna.
Še en spolni stereotip, s katerim smo se srečali, je ne-ženski šport. V prvem razredu je hčerka začela vaditi judo in je to počela precej dobro: na lokalnih tekmovanjih je prejela medalje za drugo ali tretje mesto, saj je morala s fanti njene starosti (do trinajst let, tekmovanje je pogosta, ker je fizično in dekleta se ne razlikujejo). Toda kljub uspehu je do tretjega leta hčerka zavrnila, da bi šla v judo, ker so jo ti isti fantje, ki jih je oblekla na lopatice na tekmovanjih, dražili: pogledali so v garderobo, imenovali imena. Hotela sem narediti škandal, toda moja hčerka me je prosila, naj tega ne počnem, je bila sram. Odločil sem se, da se moja feministična borba ne splača, da bi otroku povzročala nelagodje, judo je bil pozabljen.
Hčerka sama izbere literaturo in z veseljem kupujem knjige, ki jih zanima: o potovanjih, mitih, biologiji, kemiji. Ne gremo v velike spletne knjigarne, v neodvisnih trgovinah pa redko najdemo obsceno patriarhalno neumnost.
Šolski sistem je ločena zgodba. Šola, kjer gre hči, ni najhujša, zato seksistične stereotipe predvajajo predvsem ne učitelji, ampak drugi otroci. Zelo se resno bori s tem. Nekoč me je učitelj poklical in zgrožen rekel, da se je moja hči borila z fantom. Izkazalo se je, da se je ta fant že posmehoval malemu fizičnemu zlorabi (ritem, potegavščinam) vseh deklet v razredu, hčerka pa je bila prva, ki ga ni obotavljala, da bi ga udarila v čelo. Izšel je z nekaj modricami in ranjenim egojem, vendar se je izkazalo, da je nekoristno govoriti s starši: globoko poškodovana mama in oče, ki hoče, da njegov sin "odrašča kot kmet". Tudi najboljša šola ne more nadzorovati, kaj se dogaja za zidovi, tako da se konflikt ni končal z ničemer: samo sem pohvalil svojega otroka, ker ni bil užaljen, in fant se je začel bolj tiho obnašati.
Večina deklet v šoli nosi krila, zapletene frizure, ki jih gradijo pred šolo svoje matere, barve nohte. Za mojo hčerko nikoli nisem izvedel nobenih feminističnih predavanj, toda vse to se ji zdi nerazumno in presenetljivo: krilo je preprosto neudobno in dodatnih deset minut spanja je veliko pomembnejše od lepega kite. Ko gledam stvari skozi njene oči, razumem, da lahko vse kompleksne konstrukcije feministične teorije izrazimo z enim preprostim otrokovim vprašanjem: "Zakaj?" Večina tega, kar so sodobne ženske prisiljene storiti, da bi izpolnile zahteve patriarhata, se mi zdi popolnoma nesmiselna.
Moji otroci so iz vrta vlekli seksizem (pred tem ni bilo nobenih manifestacij in od kod prihajajo?) Na primer, stališča o barvah: rožnata - "barva deklet", pri fantih je prepovedana. Tudi lila in vijolična - začenjata zavračati stvari te barve. Problem je v tem, kako pravi: "Uh, to je za dekleta!" Jaz sem ogorčen, povem jim: "Kaj to pomeni? Če je" fu "- dekleta so slabša, ali kaj?" Izgubijo se, potem odgovorijo: "Verjetno ne, ne slabše. Mi smo samo fantje, in to nam ne ustreza." Trudim se igrati malo nazaj, jih prepričati, da razmišljajo o tem, kaj pravijo, in potem razložim, da ni nobenih »deklet« in »fantovskih« barv. Zdi se mi, da se učijo, vendar so nekako vgrajene v družbene pogoje. Mislim, da jih ni vredno kršiti, ampak živijo v družbi - pomembnejši je njihov lasten odnos do tega. Od kod prihajajo naprave? Mislim, da ne gre za učitelja, temveč za druge otroke na vrtu, ki jih imajo od svojih staršev.
Z risanimi filmi se ne trudim veliko. Tudi proizvajalci razdeljujejo karikature na "dekleta" in "dečke". V tistih, ki jih gledajo moji otroci, ni očitne diskriminacije, pač pa je prisotna porazdelitev vlog. Hkrati pa nimajo priljubljene risanke ali knjige, kjer je glavni lik živahno, pogumno dekle. Toda še vedno najdete takšne! V večini del je glavni lik princesa. To je polno seksizma, tako da je v ljudskih pripovedkah. Vendar jih ne beremo iz različnih razlogov, tudi zato, ker prestrašijo moje otroke. Nekoč sem bil zaskrbljen, da sem sinove dediščine svetovne kulture prikrajšal, potem pa sem pomislil: kaj torej?
Fraza "fantje ne jokajo" je res zlonamerna. Na splošno, celotna zgodba okoli čustev - da jih je mogoče prikazati, lahko pokažete, da vas boli, da ste lahko šibki - za fante je to popolnoma prepovedano. Posledica tega je povečanje notranjega stresa, ki se bo razlikoval na različne načine: eden v bojih, drugi v stresu.
Seveda hočem, da so moji otroci enakovredni partnerji v svoji prihodnji družini: preživijo enako časa z otrokom kot žena, čiščenje. Na splošno se mi zdi, da je domača samopostrežba pomemben del izobraževanja fantov. Na primer, odraščal sem v patriarhalni družini. Moj brat in jaz sva imela del nalog, ki smo si jih delili, vendar so mi rekli, da ste dekle, to morate storiti, vendar fant ni dolžan.
Dečkom je treba razložiti, da v družini ni posebne osebe, ki bi morala služiti vsem. Starejšemu otroku rečem: "Ja, obstajajo stvari, ki jih delam za vas, toda to je v moji dobri volji." Včasih sem pran stvari za vso družino: razvrščal, jih vrgel v pisalni stroj, jih obesil - dokler nisem odkril, da odrasli sin obravnava to delo premalo - ni menil, da je to delo. Že šest mesecev si umiva in likata. Včasih pride v kuhinjo in reče: "Groza, zmanjkalo mi je čistih nogavic." Odgovorim: "Tu je pralni stroj, tukaj je sušilnik." Začel sem opažati gospodinjstvo.
Starejši ima odgovornost doma, učim ga pripravljati hrano in razložiti, da ostalim članom družine ni treba zagotoviti hrane v kuhinji - če ne, jo lahko pripravi sam. Tudi v zakonu: če obveznost ni dodeljena eni osebi, potem delo opravi tisti, ki ima čas in sredstva. Mlajši očistijo igrače. Otroke navadno vstavite v delo pravilno. Težko je: lažje je to narediti sam, kot učiti otroka (najprej bo vse naredil narobe!), Toda pri dekletih smo še vedno skozi. Z fanti, mislim, da bi morali storiti enako. Kakšna je razlika med njimi?
Fotografije:iprachenko - stock.adobe.com, Mallivan - stock.adobe.com, Ozon