Pregled: Različni ljudje o tem, kaj so bili v šoli prepovedani

Jutri, 1. september - prvi dan jeseni in začetku novega šolskega leta. Tudi tisti, ki jim ni več treba hoditi v šolo, tisti dan neizogibno opozorijo na šolo - in če jo nekateri povezujejo s prijatelji in brezbrižnostjo, se drugi dobro zavedajo omejitev in nadzora. Spraševali smo različne ljudi o prepovedih, s katerimi se srečujejo v šoli.

Študiral sem v pravoslavni gimnaziji - Šolo še vedno zelo ljubim. Veliko je vplivala na moja načela in stališča, učila sem ljubiti druge, biti prijazna in iskrena do sebe. Hkrati smo imeli stroge zahteve za študente in celo učitelje. Ko sem bil v osnovni šoli (imenovali smo ga "progymnasium"), so bile prve štiri knjige o Harryju Potterju že objavljene, in botra mi jih je dala za rojstni dan. Toda v šoli so nam povedali, da nikakor ne smemo brati Harryja Potterja, ker je to literatura hudiča. V naslednjih petih letih sem vse knjige prebral enega po enega in postal po mojem mnenju glavni oboževalec na svetu! Že v srednji šoli, med poukom Božjega zakona, sem se nenehno prepiral z duhovnikom, ki je vodil predmet, trdil, da je Harry Potter neverjetna knjiga o dobroti in prijateljstvu in da tam ni nič hudiča (seveda, razen za Umbridge). Posledično se je izkazalo, da sam ni nikoli videl te serije, vendar je bil še vedno prepričan, da lahko to pišejo le v spodnjem svetu.

Prav tako nam je bilo prepovedano gledati karikature Pokemon, kajti med gledanjem vseh otrok naj bi imeli napade in pena je prihajala iz ust. (Leta 1997 se je na zaslonih pojavila serija risanih filmov, po kateri so po podatkih novinarjev več sto otrok imeli napade na epilepsijo, vendar je nedvoumen vzrok in natančno število žrtev neznano. - Ed.). Očitno iz istega razloga ni bilo mogoče igrati žetonov s svojo podobo. Divji angel je bil prav tako na seznamu prepovedanih televizijskih programov - moji sošolci so bili še posebej vznemirjeni, ker je bilo z Natalijo Oreiro in Facundo Arano nemogoče priti in gledati nalepke v šolo. Verjetno niso imeli "čiste ljubezni". No, krona vsega zame je bil primer z učiteljem geografije, ki mi je dal dve v reviji, za kar sem mislil, da so NLP-ji, in javno govoril o tem prav v razredu. Reči, da je to seveda nemogoče, ker vse, kar je neznano, tudi od hudiča.

V desetem in enajstem razredu sem študiral v internatu za sposobne otroke v regionalnem centru. To je bila zavestna odločitev: vedela sem, da hočem priti v jezikovni razred, delala sem z mentorji pred vpisom, nisem čutila pritiskov svojih staršev. Hkrati pa sem razumel, da bi selitev v internat prinesla omejitve. To me ni ustavilo: prej sem se osredotočil na študij, glasbo, komuniciranje z vrstniki v šoli in spoznavanje prijateljev.

Živeli smo v 9-nadstropni spalnici, od nje je bil pokrit prehod do šole - nekateri niso odšli ves dan. Prva omejitev je bila, da smo lahko med tednom dopustili samo eno uro brez spremstva odraslih - nič več. Vse to je bilo pritrjeno z vrvmi in nadzorovano z varnostjo na vhodu. Šola se je nahajala na industrijskem območju, daleč od možne zabave. Cesta do središča z javnim prevozom z najuspešnejšim scenarijem je trajala pol ure v eni smeri, tako da je malo potovalo izven okrožja. In tam je bil prosti čas omejen na park (precej grozljiv in mračen od oktobra do aprila) in nakupovalni center.

Spomnim se tudi, da nam je bilo prepovedano, da v sobi držimo prenosne računalnike. Seveda, to je bilo pred skoraj desetimi leti, zdaj si težko predstavljate študenta brez prenosnika ali tabličnega računalnika, potem pa je bila šola prepričana, da računalniki motijo njihov študij. Imel sem prenosni računalnik in moral sem ga skriti v omaro za obleke ali ga položiti globoko pod posteljo. Zjutraj in popoldne, ko smo bili v razredu, je naša uprava pogledala naše sobe in zasegla prepovedane predmete. V glavnem so iskali cigarete, alkohol in droge, in tehnika se mi zdi, da bi se lahko zgrabila med časoma. Če so našli nekaj, so ga dali svojim staršem.

Čeprav smo imeli vse ključe v sobi in smo imeli vso pravico zapreti vhodna vrata čez dan (prepovedano je bilo zaklepanje ponoči), smo morali med pregledom odpreti vrata odprta. Mislim, da mnogi od nas niso imeli kaj skriti, toda dejstvo takega vdora v osebni prostor je bilo ogorčeno. Predstavljali smo si, kako je režiser z ravnateljem kopal v naših oblačilih, odpira mize in predale. Jasno je, da nadaljnje nezadovoljstvo ni šlo. Staršem, ki so poslali otroke štirinajst ali osemnajst let v drugo mesto, se to lahko zdi ustrezen način nadzora - nisem vprašal svojih ljudi o tem.

Deset let sem se učil v dveh šolah. Prepovedi so bile zelo različne - na primer, v osnovni šoli je bila moja sošolka, ki je sovražila njeno ime in se je raje imenovala Asya, prisiljena podpisati zvezke "Anastazija", že v višjih razredih druge šole pa smo dobili obliko, tudi če ni bila stroga.

Predvsem se spomnim zgodbe iz osnovne šole, ko nam je bilo prepovedano spreminjati. Vem, da je zdaj v mnogih šolah študentom prepovedano, da zapustijo razred, toda naš učitelj je šel še dlje: ker so moji sošolci tekli med odmori, nam je prepovedala, da zapustimo sobo (na kosilo smo hodili urejeno, urejeno in tiho) in nam povedali, da se odločimo za samostojno vsak dan delo v matematiki.

Nisem prepričan, da je bil zakonit, toda na srečo vse ni trajalo dolgo - zdi se, da ni več kot en teden (malo je verjetno, da ga lahko osnovni učenec v tem načinu vzame več). Ne spomnim se že dobro, vendar se zdi, da prepovedi niso odstranili neposredno - le postopoma je izginila. Res je, da zaradi tega verjetno imam manj tople občutke za osnovno šolo kot povprečen diplomant.

Bil sem nepopustljiv, tako da je bil za mene velik uspeh, ko sem končno začel redno obiskovati šolo. Čeprav sem bil vsakič pozen, sem nekako prišel do razreda. Učitelji so se borili z mano, pa tudi z drugimi poznimi, z različnimi metodami: na primer, normalno je bilo stati pred vrati pet do deset minut. S prihodom novega direktorja so se začeli pojavljati novi ukrepi, med katerimi je bila popolna prepoved odhoda v šolo po zvonu. Potrudil sem se, vendar sem še vedno zamujal - vrata so bila zaprta, ko sem prišel. Stražar me je videl, šel ven in mi rekel, da me ne bo pustil. Spustila sem se in odšla čakati na klic na klopi tik pred vstopom v šolo - ravnateljica je bila tam na delovnem mestu. Bila je zelo presenečena, ker me je videla. Vprašala me je, zakaj sem zunaj, me ni grl, pripeljala sem do razreda in se poslovila. Morda je bila to njena pobuda, vendar je spoznala, da je brez pomena. Inovacije so bile kmalu preklicane.

Bil je drugi ali tretji razred. Takšne prepovedi ni bilo, vendar je bil učitelj, ki je zahteval, da ne hodimo na stranišče v razredu - in v osnovnih razredih smo morali poslušati njegova navodila. Ko se je lekcija končala, je ostalo še pet do deset minut. Sedel sem dovolj daleč od mojega sošolca Kolya (ime študenta je bilo spremenjeno. - Ed.), toda dobro je slišal, kako je poskušal vzeti čas v kopalnico. Na to je učiteljica odgovorila, da do konca lekcije ni ostalo nič, zato "sedite - nosite". A na žalost Kohla tega ni mogla prenašati, in učitelj je poklical starše v šolo "s suhim perilom". Potem je bilo vprašanje rešeno in študentske zahteve so bile obravnavane bolj resno.

Prepovedi pojavljanja v moji šoli so bile po mojem mnenju precej standardne. Oblika - beli vrh, črno dno, denim jeans, kot tudi ličila in nakit. Spominjam se, da je mati prišla s starševskih sestankov, kjer je razredna učiteljica predala staršem navodila o njenih tekočih laseh, svetlih ličilih in masivnih uhanih. Fantje iz nekega razloga niso imeli nobenih standardov ali pa jih ni bilo mogoče preveriti - v mojih šolskih letih nisem poznala niti enega fanta, ki bi se prostovoljno izmislil.

V moji šoli so bila pravila bolj nominalna, nihče ni zatrl. Dejstvo je, videz je bil razlog, da najdejo napake s študentom, če je bilo mogoče najti napake z njim o drugih vprašanjih. V šolskih letih sem namesto majic nosil majice, črne denim kombinezone namesto črnih hlače, neonske hlačne nogavice vseh barv mavrice in velike kroglice. Ampak bilo je v redu: sem zgleden študent, olimpijada in medalist, v šoli ni bilo nobenih težav, tako da so bili popusti. Čeprav so dekleta iz vzporednika lahko poslala domov, da se preoblečejo za nizke pasove kavbojke in goli popek ali pa se operejo zaradi preveč svetlega ličila. Po drugi strani pa je dekle z zelenimi lasmi preučevano dve leti mlajši (nič, barvni lasje v deželnem mestu je višina nezaslišanega). Zdi se, da so bili njeni starši oporečni, toda učitelji so jo gledali z ravnodušnostjo in je niso izrinili iz šole, čeprav je bil tak ukrep v šolski listini. Zato sem se naučil pomena izjave "strogost zakonov se kompenzira z neobvezujočo naravo njihovih zakonov".

V naši šoli smo spremljali obleke in prepovedali slikanje. Ali sem sledil dolžini kril, se ne spomnim, ne bom lagal. Večkrat so bili tisti, ki so živeli v bližini, poslani domov, da bi se preoblekli, če bi jim bil odprt želodec. Če so opazili, da so učenci na počitnicah močno nadoknadili šolanje, so jih učitelji poslali na stranišče in včasih čakali na izhodu, da bi videli, ali so vse umili. Včasih so vodili v učiteljsko sobo (ali pa je bila režiserja) - v bližini zidu je bil umivalnik, učitelji pa so stali nad dekletom, medtem ko se je umila. Z menoj je bilo to samo enkrat.

Režiser ali ravnatelj je včasih hodil v omare med lekcijo in če bi videl nekoga v ličilu, bi jih poslal v umivalnik neposredno iz lekcije. Včasih, če je bilo, na primer, kar nekaj trupel, so preprosto opozorili, da je to nemogoče. Čeprav je naš razrednik povedal moji punci, ki je, tako kot ona sama, nosila očala: "No, vi in jaz lahko rahlo obarvamo cilije, ne vidimo za očali!"

Vse se je začelo z dejstvom, da je moja mama pred 1. septembrom spremenila moje priimek iz Gurevicha v Kachurovskaya: kot ji je rekel direktor, se je kvota za Judje končala. Torej, konec. Leta 1985 je bil po vsej državi odprt eksperimentalni ničelni razred, majhni pa so bili tam od 6. leta dalje. Z novim priimkom, na katerega se sprva nisem odzval, so me poslali tja. Tam je bilo čudovito: živeli smo ločeno od šole v treh razredih z igralnico, spalnico, učilnico in veliko rekreacije. Z nami je bilo nekaj neverjetno srčkanih učiteljev, ki so me zavedli o prihodnosti.

V prvem razredu smo prejeli častnega učitelja ZSSR in istega uglednega učitelja. Zelo dobro se spominjam, kako sem se odločil prvi dan: pobegnili so iz zapora, kjer so delali kot nadzorniki, in se preprosto pretvarjali, da so učitelji. Naslednja tri leta sem stal v kotu. Obseg tega procesa je mogoče oceniti z luknjo v steni, ki vodi v drugo skupino, ki jo kopam v treh letih. Ne spomnim se vseh svojih grehov. Ampak, na primer, zavrnil sem uporabo vladarja, da sem naredil okvir za svojo risbo; ali poskušali sestaviti žerjav od oblikovalca Shkolnika, ne v skladu z navodili - predstavljal sem si, da je to vesoljsko plovilo. Menila je, da ni treba dvigniti roke, da bi lahko pred odhodom vzeli čas za stranišče ali izjavili, kam greste. To je bilo prepovedano. Nekoč je bilo moje dekle, ki jecljalo, poklicano na tablo, da bi prebralo pesem. Od razburjenja ni mogla takoj začeti in učitelj je začel kričati - potem sem skočil in začel kričati, da je to nemogoče. Potem je stala v kotu. Nekoč mi je učiteljica povedala, da je iz intervjuja moje matere o otroški modi v Pioneer Truth jasno, da ni sovjetska. Nisem razumela, kaj to pomeni, toda učitelju sem povedala, da tudi ona ni sovjetska, in še slabše, čudovita, Gingham iz Čarovnika Smaragdnega mesta. Spet je stal v kotu.

Odpor do mračnega šolstva je zelo ublažil ne le moj značaj, ampak tudi naravo mojih staršev. Na primer, moja babica do šestega razreda za drug klic v šolo mi je ponudila laž, da je odšla v Afriko do mojih staršev (lagal sem o svojih starših v drugem razredu).

Mlajšo šolo sem dojemal kot neizogiben sklep, zaporniški prostor, ki ga morajo otroci iz nekega razloga preživeti. Šele zdaj, ko so moji otroci odšli v zasebno šolo, sem spoznal, da je lahko drugače. Veliko odkritje.

Študiral sem v tako imenovani Žilovi šoli v Chertanovu - zgrajen je bil za prebivalce ZIL. Iz nekega razloga je bilo v moji šoli otrokom, ki so bili na odmoru, prepovedano hoditi na tablo in ga risati s kredo. Jasno je, da se nekje v zahodnih šolah ustvarjalni začetek razvija s silo in glavno, in v sovjetski šoli, prvič, ni bilo do ustvarjalnega začetka - želeli so vse otroke, da gredo vzdolž črte, in drugič, očitno so bili žal za kredo, jaz ne vem . Nekako v osnovnih razredih sem šel na tablo, ne vem o tej prepovedi, in začel igrati nekaj tiho v kotu. Deklica mi je takoj skočila - ime ji je bilo Olya - in pravi: "Mimogrede, učitelj nam je povedal, da ne bi smeli črpati na tabli, ampak risali." Rekel sem: "No, ne bom." Vsi izbrisani, dal kredo in krpo, odmaknil.

Na naslednjem odmoru vidim, da je Olya sama šla na tablo in jo črpala. Mislil sem, da je čudno in sem se ji približal - ne da bi jo hotel napačno razumeti - bilo je zanimivo, da sem rešil ta logični paradoks. Rekel sem: "Olya, kako je to? Rekel si mi, da ne moreš risati." Na katero je Olya absolutno briljantno odgovoril: "Nisem jaz tisti, ki črpa - vi ste tisti, ki risate."

Spomnim se, da je včasih prišel do nas ravnatelj in rekel dekletom, naj vstanejo in dvignejo roke. Pogledali smo, ali je v takem položaju nekaj izpostavljeno: potem so bile hlače z nizkim pasom v modi. In ko sem se ga znebil, sem na roko položil kup žebljev in nemogoče je bilo nositi kroglice. Prezirali so me s celotnim razredom, rekli so mi, da v vsem tem "izgledam kot fenya", in "prekleto pazim, da so to ženske, ki stojijo ob luči." Starše pa so prosili, naj pojasnijo, kakšne ženske imajo s svetilkami. Več o prepovedih, vendar ne več z mano - na sestanku staršev za prvošolce so moji prijateljici povedali, da v nobenem primeru ne smete kupiti otroka s črnim podplatom: črni podplat lahko pusti trakove na pravkar položenem linoleju.

Moja babica mi je zašila šolsko uniformo. Ista rjava obleka in črna predpasnik, vendar obleka je dolga, rokavi so buff, predpasnik ni s krili, ampak s krili. Pionirsko kravato mu sploh ni šlo, jaz pa ga nisem nosila. Najprej so me učitelji pripeljali do te neverjetne oblike, potem pa so me brcnili iz pionirjev. Dobesedno - za obliko oblikovanja in razstavljanje. Razreda mojega najstarejšega sina Motija je prepovedano teči na počitku, vendar to seveda ni tako dramatično.

Šolo sem končal pred uvedbo obvezne USE, tako da smo od petega do devetega razreda vlekli v pisanje diplomskih (in nato uvodnih) esejev. Včasih so trenirali, kot drugod, na nenavaden način: "zalivanje vode" je veljalo za trdno spretnost, njihove misli so bile močno kaznovane (kot ponavadi je avtor želel povedati, da je učitelj bolje od drugih), lahko znižajo oznako za rokopis ali popravijo v pisavi Nič posebnega, tako kot vsi ostali.

Iz nekaterih razlogov pa so s popravki padli v nečimrnost z besedami, kot so "dobro" in "slabo", "slabo" in "dobro" - kar se v pravilih komentiranja o Wonderzinu imenuje vrednostna sodba. Zadeti takšno besedo v eseju samodejno ustreli rezultat. Zato sem mnogo let kasneje, ko je postal novinar in imel priložnost pisati lastna besedila, ki jih nihče ni preveril za temo »problema» malega človeka «v delih Dostojevskega, še naprej strah kombinacij s prepovedanimi besedami. Tako kot Pavlov pes, sem jih popravil za "ne slabo", "ne najboljše", "odlično" in druge epitete. Uspelo mi se je znebiti strahu pred kaznovanjem dobesedno pred letom dni, ko mi je končno postalo jasno, da Ruschka ne bo prišel do mojih besedil in da se mi nihče ne bo posmehoval, da bi glasno prebral moje delo. Dobro je, da je v preteklosti vse že slabo.

Fotografije: anmen - stock.adobe.com, Afriški studio - stock.adobe.com, Ozon